Het School topic

[Lighto]

Hij zegt toch net dat daar niet voor te leren valt :')
Denk dat je oefenen bedoelt? Door oefenen kan je leesvaardigheid beter worden, alleen is oefenen wel oersaai.

[Laura]

Oké, ik ben de uitwerkbijlage aan het bekijken bij Natuurkunde:

vraag 16:

maximumscore 3
voorbeeld van een antwoord:
Het magneetveld is van de lezer af gericht. De lorentzkracht is in het vlak
van tekening naar beneden gericht. Uit een richtingsregel volgt dat de
stroom van rechts naar links gaat in het vlak van tekening. Omdat het
deeltje van links naar rechts beweegt, is de lading van de deeltjes negatief.
Het deeltje is dus een muon.
• tekenen van de richting van de lorentzkracht 1
• inzicht dat de bewegingsrichting tegengesteld is aan de stroomrichting 1
• consequente conclusie

Dit is van het antwoordblad. Als ik de linkerhandregel toepas, kom ik uit op een stroomrichting van links naar rechts! vanaf daar heb ik dus alles omgedraaid. Echt vaag. Vang de veldlijnen met de binnenkant van de hand. Veldlijnen gaan het papier in, dus handpalm naar je toe. Duim in de richting van de lorentzkracht. Deeltje buigt naar boven af, dus duim naar boven. De vingers (=stroomrichting) staan dan naar rechts. Het deeltje gaat ook naar rechts, dus het deeltje is de anti-muon. (bij mij)

Wat heb ik fout gedaan, of heeft het correctievoorschrift het fout?

[Stephen]

Een muon heeft lading -1. I staat dus rest tegenover de richting die het deeltje op gaat. Rechterhandregel toepassen geeft de duim tegen het deeltje in, vingers naar het papier toe en de lorentzkracht komt uit de handpalm, die gaat vanuit het perspectief van het muon dus naar rechts.

[Gewoon]

Een muon heeft lading -1. I staat dus rest tegenover de richting die het deeltje op gaat. Rechterhandregel toepassen geeft de duim tegen het deeltje in, vingers naar het papier toe en de lorentzkracht komt uit de handpalm, die gaat vanuit het perspectief van het muon dus naar rechts.

Dit.

[Laura]

Een muon heeft lading -1. I staat dus rest tegenover de richting die het deeltje op gaat. Rechterhandregel toepassen geeft de duim tegen het deeltje in, vingers naar het papier toe en de lorentzkracht komt uit de handpalm, die gaat vanuit het perspectief van het muon dus naar rechts.

Rechterhandregel en lorentzkracht? Huh? We hebben daar toch LINKERHANDREGEL geleerd? Rechterhandregel geeft richting van de noordpool bij een spoel?

[Lijpe]

Poeh, al die vakken die je later niet eens nodig hebt voor leren. Ben blij dat ik student ben, swagg.

[Stephen]

Een muon heeft lading -1. I staat dus rest tegenover de richting die het deeltje op gaat. Rechterhandregel toepassen geeft de duim tegen het deeltje in, vingers naar het papier toe en de lorentzkracht komt uit de handpalm, die gaat vanuit het perspectief van het muon dus naar rechts.

Rechterhandregel en lorentzkracht? Huh? We hebben daar toch LINKERHANDREGEL geleerd? Rechterhandregel geeft richting van de noordpool bij een spoel?

Wij leerden de rechterhand regel die consistent is met de andere rechterhand regel omtrent de richting van een magnetisch veld om een stroomdraad, namelijk dat de vingers het magnetisch veld zijn, de duim de stroom en dan komt de lorentzkracht uit de handpalm.

[Laura]

Welke methode had je? Wij hebben Natuurkunde Overal.

Ik snap het echt niet meer. Ik heb dus geleerd Veldlijnen vangen met de handpalm met links, vingers in de richting van de stroom en de duim (loodrecht zetten) is dan de lorentzkracht. Dit heb ik gewoon toegepast en er komt een verkeerd antwoord uit, wut?

[Stephen]

Wij hadden Newton.

[errol59]

Nederlands HAVO was echt goed te maken. Had iets meer dan een uurtje nodig.. Nog 20 minuutjes dan kan ik het nakijken

GTFO.

Tekst 1 was een hel om te maken. Na vraag tien had ik er al genoeg van en ben snel gehopped naar het samenvatten.

Welke methode had je? Wij hebben Natuurkunde Overal.

Ik snap het echt niet meer. Ik heb dus geleerd Veldlijnen vangen met de handpalm met links, vingers in de richting van de stroom en de duim (loodrecht zetten) is dan de lorentzkracht. Dit heb ik gewoon toegepast en er komt een verkeerd antwoord uit, wut?

Wel de linker hand gebruikt?

En als ik de vraag zo even snel toepas, klopt het antwoord gewoon.

[Laura]

Nederlands HAVO was echt goed te maken. Had iets meer dan een uurtje nodig.. Nog 20 minuutjes dan kan ik het nakijken

GTFO.

Tekst 1 was een hel om te maken. Na vraag tien had ik er al genoeg van en ben snel gehopped naar het samenvatten.

Welke methode had je? Wij hebben Natuurkunde Overal.

Ik snap het echt niet meer. Ik heb dus geleerd Veldlijnen vangen met de handpalm met links, vingers in de richting van de stroom en de duim (loodrecht zetten) is dan de lorentzkracht. Dit heb ik gewoon toegepast en er komt een verkeerd antwoord uit, wut?

Wel de linker hand gebruikt?

En als ik de vraag zo even snel toepas, klopt het antwoord gewoon.

Linkerhand gebruikt ja. Heb ik de duim de verkeerde kant op gedaan ofzo?

[Hank1705]

LHR of RHR.. T is maar net hoe je m aanleert

[errol59]

Nederlands HAVO was echt goed te maken. Had iets meer dan een uurtje nodig.. Nog 20 minuutjes dan kan ik het nakijken

GTFO.

Tekst 1 was een hel om te maken. Na vraag tien had ik er al genoeg van en ben snel gehopped naar het samenvatten.

Welke methode had je? Wij hebben Natuurkunde Overal.

Ik snap het echt niet meer. Ik heb dus geleerd Veldlijnen vangen met de handpalm met links, vingers in de richting van de stroom en de duim (loodrecht zetten) is dan de lorentzkracht. Dit heb ik gewoon toegepast en er komt een verkeerd antwoord uit, wut?

Wel de linker hand gebruikt?

En als ik de vraag zo even snel toepas, klopt het antwoord gewoon.

Linkerhand gebruikt ja. Heb ik de duim de verkeerde kant op gedaan ofzo?

De Lorenzkracht is naar beneden gericht. Dus: je begint met je duim van je linkerhand naar beneden.
De veldlijnen gaan van de lezer AF. Dat betekent dat je met de binnenkant van je hand de veldlijnen opvangt.

Dit zorgt ervoor dat de vingers naar links wijzen: de stroom richting is van rechts naar links.

[Mad]

Duits is echt bs.
Ze hebben namelijk afgesproken (sinds november al) om leesteksten 3x mee te laten tellen, en de andere toetsen (idioom, grammatica en zinnen en overig) allemaal 1x.
Dat betekent dus dat het enige waar NIET voor kunt leren, 3x zo zwaar telt als andere toetsen. Nou zijn het ook nog eens VWO toetsen dus nog eens lekker zwaar.
De hele klas wordt hierdoor gedwongen om af te kijken, en dat doet iedereen dus ook, want gelukkig hebben we een leraar die niet zo goed oplet zegmaar, maar als dat niet zo kunnen zou ik echt een 4 staan. Sta nu dus nog wel een 6.

Je hebt er 5 á 6 jaar lang voor kunnen leren lieve schat.

Ja, maar de manier van onze leraar om ons leesteksten te laten leren, is dat hij in het blokuur ons een duitstekst geeft waar we dan 2 uur lang aan moeten 'werken'. En aan het eind geeft hij gewoon de antwoorden. 't meeste is Multiple choice dus een toelichting zit er niet bij, alleen A, B etc. xxxx

[Nilsie]

Daar hebben we tegenwoordig schoolleiding en mentoren voor.
JA HET IS HUN SCHULDTTTTTTT#

[Nilsie]

Pauperschool. Desnoods haal je de inspectie erbij als dat kan. :c

[Sam]

Bij ons ook welles gebeurt. Nouja niet echt uitgetyft, ze worden dan overgeplaats naar een andere school in onze scholen gemeenschap.

[Megareus12]

Maareh, ik zit met een vraagstuk.

Gister is tijdens Nederlands mijn woordenboek afgepakt met als reden dat mijn docent schijnbaar heeft gezegd dat we een eigen woordenboek hadden moeten meenemen en niet eentje van de Mediatheek mochten lenen. Dit is natuurlijk onzin, want ook een (schoon) woordenboek uit de mediatheek is een toegestaan hulpmiddel.

Vandaag hier mijn beklag over gedaan bij mijn teamleider en de examencoördinator, zij zijn het met me eens dat dit niet mag en gaven me twee opties: het erbij laten zitten of gaan klagen en dat het dan hogerop wordt uitgeplozen.

Worst case scenario is dat er niks gebeurd. Semi best case scenario is dat mijn examen wordt verklaard en ik deze gratis moet herkansen in de herkansingsperiode. Best case scenario is dat mijn examen geldig blijft en ik de keuze heb als ik ontevreden ben met mijn cijfer, wat er dik in zit, het examen gratis mag herkansen.

Maar ik vind het moeilijk, rond 16:00 is mijn woordenboek afgepakt. Dus ik heb één uur, ik heb tijdsverlenging, zonder woordenboek gezeten. Nu is het misschien wel zo dat het niet extreem nadelig is geweest, maar toch. Ik was een tijdje helemaal verbaasd en dat heeft zeker niet geholpen. En dit kan eigenlijk gewoon niet.

Dus, wat zouden jullie doen in dit geval?

*Dit is het verhaal van mijn kant*

[errol59]

Pas gaan klagen als je hoort dat je gezakt bent op Nederlands.

Uiteindelijk heeft dat toch geen nut, want je zou Nederlands dan als nog gewoon moeten herkansen. Dus pas gaan klagen als je gezakt bent op Nederlands en Engels als voorbeeld.

[Megareus12]

Daar zullen ze niet intrappen en dat zou het argument enorm verzwakken.